Licenciatura em Biomedicina Experimental e Industrial

Objetivos gerais

Na Lei do Ensino Superior (SFS 1992:1434 incluindo atualizações), foram estabelecidos os seguintes objetivos gerais para o ensino de nível de graduação:

• A educação de nível de graduação deve basear-se principalmente no conhecimento que os alunos recebem de programas nacionais de ensino médio ou equivalente. No entanto, o governo pode decidir sobre isenções relativas à educação artística.

A educação em nível de graduação desenvolverá os alunos:

• Capacidade de fazer avaliações independentes e críticas,
• Capacidade de identificar, formular e resolver problemas de forma independente,
• Preparação para enfrentar as mudanças na vida profissional.

Dentro da área específica da educação, os alunos irão, para além dos seus conhecimentos e competências, desenvolver a capacidade de:

• Procurar e avaliar o conhecimento a nível científico,
• Acompanhe o desenvolvimento do campo,
• Troque conhecimento também com pessoas sem conhecimento especializado na área.

Objetivos de graduação

Resultados de aprendizagem pretendidos para um grau de Bacharel em Ciências de acordo com a Lei do Ensino Superior (SFS 1993:100, apêndice 2 - a Portaria de Graduação).

Conhecimento e compreensão

Para um grau de Bacharel em Ciências (180 créditos), o aluno deve:

• demonstrar conhecimento e compreensão dentro do campo principal da educação, incluindo conhecimento da base científica da área, conhecimento de métodos relevantes no campo, conhecimento aprofundado de assuntos específicos do campo, bem como compreensão de questões de pesquisa atuais.

Habilidades e Habilidades

Para um grau de Bacharel em Ciências (180 créditos), o aluno deve:

• demonstrar a capacidade de encontrar, reunir, avaliar e interpretar criticamente e discutir informações relevantes sobre um problema específico, eventos, questões e situações,
• demonstrar a capacidade de identificar, formular e resolver problemas de forma independente, bem como realizar tarefas dentro de prazos determinados,
• demonstrar a capacidade de apresentar e discutir informações, problemas e soluções em diálogo com diferentes grupos, tanto oralmente quanto por escrito, e
• demonstrar as habilidades necessárias para trabalhar de forma independente no campo da educação.

Capacidade de julgamento e abordagem

Para um grau de Bacharel em Ciências (180 créditos), o aluno deve:

• demonstrar a capacidade de fazer julgamentos dentro do campo principal da educação em relação a aspectos científicos, sociais e éticos relevantes,
• demonstrar discernimento sobre o papel do conhecimento na sociedade e a responsabilidade das pessoas sobre como ele é usado, e
• demonstrar a capacidade de identificar sua necessidade de mais conhecimento e desenvolvimento de habilidades

Além dos objetivos acima, após a conclusão do programa, os alunos terão obtido os objetivos locais da instituição superior, bem como os objetivos locais do programa.

Objetivos locais para a Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde

O aluno irá, após completar o programa:

• ter a capacidade de avaliar criticamente situações dentro da academia, saúde e indústria, a fim de motivar e avaliar a escolha de ações como profissional
• demonstrar conhecimento e compreensão dos fatores que afetam a saúde de uma perspectiva local e global
• ter a capacidade de avaliar e aplicar o conhecimento em medicina baseada em evidências e melhoria da qualidade nos cuidados de saúde
• ser capaz de trabalhar para o desenvolvimento sustentável e promotor da saúde das gerações atuais e futuras
• obtiveram competências interprofissionais que permitem trabalhar em equipa com outras profissões
• demonstrar conhecimento e compreensão da importância da igualdade e oportunidades iguais na sociedade

Objetivos locais para o Programa de Bacharelado em Biomedicina Experimental e Industrial

Conhecimento e compreensão

Após a conclusão do programa, o aluno deverá ser capaz de:

• descrever o conhecimento médico e científico necessário para explicar os processos biológicos e fisiopatológicos humanos de uma perspectiva molecular e celular.
• descrever métodos analíticos e diagnósticos em biologia médica e estratégias básicas para tratamento médico.
• demonstrar compreensão de diferentes métodos estatísticos e sua aplicação em bioinformática, biologia de sistemas e pesquisa biomédica.
• descrever as informações e análises necessárias para avaliar uma ideia para uma nova atividade, no campo da biomedicina, e demonstrar a capacidade de coletar e analisar informações relevantes para esse fim.

Habilidades e Habilidades

Após a conclusão do programa, o aluno deverá ser capaz de:

• revisar criticamente informações relevantes sobre um desafio específico dentro da biologia médica.
• projetar e resolver desafios teóricos e laboratoriais e corrigir abordagens científicas e estatísticas em situações novas e desconhecidas sob supervisão.
• discutir informações, idéias, problemas e soluções no campo da biologia médica tanto oralmente quanto por escrito em uma abordagem multidisciplinar.
• aplicar metodologia avançada de laboratório médico-biológico necessária para trabalhar de forma independente no campo biomédico.
• aplicar ativamente modelos de gerenciamento de projetos em projetos onde questões biomédicas são traduzidas em serviços ou produtos.

Capacidade de julgamento e abordagem

Após a conclusão do programa, o aluno deverá ser capaz de:

• refletir sobre os aspectos científicos e éticos da biologia médica e a importância do conhecimento biomédico para o desenvolvimento da sociedade.
• avaliar criticamente as necessidades e ideias dentro da biomedicina de uma perspectiva social e comercial.
• usar uma abordagem empreendedora para o desenvolvimento e avaliação da ciência biomédica.

Conteúdo

O programa compreende 180 créditos. A principal área temática do Programa de Bacharelado em Biomedicina Experimental e Industrial é a biologia médica. A distribuição do conteúdo da disciplina é indicada no plano de estudos de cada curso, respectivamente. O programa é ministrado em ritmo de estudo em tempo integral.

Os seguintes cursos estão incluídos no programa:

Progressão

A progressão dentro da área temática principal é mostrada através dos objetivos de aprendizagem no plano de estudos de cada curso do programa, bem como pela literatura do curso proposta nas listas de recursos. O programa possui cursos integrados a projetos com desenvolvimento contínuo em gerenciamento de projetos na área médica. Durante as primeiras partes do programa, há um foco maior na aquisição de conhecimentos teóricos e laboratoriais básicos, enquanto as últimas partes do programa se concentram cada vez mais na capacidade dos alunos de usar, interpretar e desenvolver conhecimentos em diferentes áreas. Isso permitirá que os alunos expliquem os processos fisiológicos e biomédicos humanos e, em um nível mais profundo, compreendam como o conhecimento biomédico pode ser aplicado a questões de saúde, indústria e academia de uma perspectiva comercial e social.

Métodos de ensino e trabalho

Na Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde, a aprendizagem centrada no aluno e baseada em problemas constituem a base do ensino. O aluno se responsabiliza, estuda e pesquisa o conteúdo atual dos cursos e programa de estudos. Os métodos de trabalho do curso desafiam os alunos a formular questões de aprendizagem de forma independente, a buscar conhecimento e, em diálogo com outros, julgar e avaliar o conhecimento alcançado. Os alunos trabalham juntos em grupos com base em situações baseadas na realidade para desenvolver a sua própria aprendizagem, contribuir para a aprendizagem dos colegas e praticar a cooperação. O papel do professor é apoiar os alunos nessa forma de aprender. Os programas consistem em temas integrados, módulos teóricos e práticos integrados ao longo do programa de estudos. Os programas de estudo da Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde cooperam em determinados módulos de integração onde a aprendizagem interprofissional ocorre através da participação de estudantes de diversas profissões que aprendem com, sobre e uns com os outros. Os métodos do curso e módulos de integração estimulam e apoiam o desenvolvimento de competências profissionais e interprofissionais do aluno, bem como preparam o aluno para a cooperação na próxima profissão.

O Programa de Bacharelado em Biomedicina Experimental e Industrial coopera com o corpo docente técnico ao longo de todo o programa, bem como com outros atores da academia, da saúde e das empresas por meio de cursos integrados em projetos. Os alunos aprendem a identificar uma necessidade ou ideia onde podem aplicar seus conhecimentos biomédicos básicos. Durante o curso do programa, os alunos podem trabalhar em equipes para desenvolver ideias médicas em produtos ou serviços. Os alunos estão bem preparados para atender às necessidades dos clientes, implementar conhecimentos biomédicos e gerenciar projetos com abordagem empreendedora. Os alunos estão preparados para atender aos requisitos de gerenciamento de projetos e comunicação em suas futuras profissões na academia, saúde e indústria.

Requisitos de limite

O conteúdo de cada semestre é construído a partir dos semestres anteriores e será realizado na ordem do 1º ao 4º semestre. Para ingresso no trabalho de tese do curso (5º semestre), são exigidos no mínimo 90 créditos dos semestres 1º ao 4º no Curso de Bacharelado. Programa em Biomedicina Experimental e Industrial.

Os cursos do 6º semestre podem ser concluídos antes do exame do 5º semestre para os alunos que tiveram uma pausa nos estudos durante o 5º semestre.

Tese de graduação

Para a obtenção do grau de bacharel, o aluno deve ter concluído um trabalho independente (projeto de graduação) de pelo menos 30 créditos na área principal da educação, biologia médica.