Tufts University - Graduate School of Arts and Sciences

MSc in Occupational Therapy: Post-professional Master’s

O grau de mestrado pós-profissional é para terapeutas ocupacionais registrados com um diploma de bacharel em OT. O programa é projetado para aumentar a prática e o conhecimento de pesquisa baseada em evidências e habilidades em áreas como infância e adolescência, reabilitação de membros superiores, gerenciamento, envelhecimento, educação, saúde mental e tecnologia assistiva. Os alunos também podem escolher uma concentração autodirigida com foco em seus interesses individuais.

Este programa pode ser concluído em regime de tempo integral ou parcial. Os alunos têm a opção de concluir o curso sem tese.

• Não-tese: total de 30 créditos exigidos
• Tese: total de 30 créditos necessários

Elegibilidade

• Terapeutas ocupacionais registrados ou candidatos, elegíveis para o registro.
• Candidatos internacionais, o seu grau deve ser de uma escola / universidade aprovada pela Federação Mundial de Terapeutas Ocupacionais.
• Os candidatos que receberam seu diploma de graduação ou pós-graduação fora dos Estados Unidos devem ter seu histórico escolar avaliado pelo World Education Services (WES). Esta avaliação de credencial deve documentar a equivalência mínima de um bacharelado e / ou mestrado nos EUA ou superior. Ao solicitar uma avaliação de transcrição, solicite uma avaliação "curso a curso" com notas.

Pré-requisitos

Um curso de estatística introdutória. O curso de pré-requisito deve ser aprovado com nota B ou superior e cursado em uma faculdade credenciada.

objetivos de aprendizado

• Aplicar avaliação de resultados baseada em evidências na área de liderança do aluno.
• Demonstrar conhecimento de liderança na área de especialização de prática do aluno.
• Demonstrar pensamento crítico para abordar questões práticas, políticas e profissionais avançadas relacionadas a uma área de liderança.
• Demonstrar o crescimento das habilidades de liderança em uma área de prática avançada, conforme demonstrado por trabalhos escritos e apresentados oralmente.
• Ser capaz de comunicar o processo e os resultados do ensino e da aprendizagem em cada curso, dentro do departamento e para públicos externos.
• Demonstrar a capacidade de concluir um projeto de liderança por escrito que inclua uma síntese das melhores evidências disponíveis e procedimentos e métodos sólidos e sistemáticos para examinar os objetivos, processos e resultados do projeto.
• Demonstrar a capacidade de implementar um projeto de liderança independente usando procedimentos e métodos sólidos e sistemáticos de coleta e análise de dados.
• Demonstrar capacidade de relatar, interpretar e disseminar resultados de projetos de liderança para públicos internos e externos.