MA Estudos Históricos

O currículo compreenderá duas disciplinas obrigatórias, duas disciplinas eletivas e uma dissertação menor (detalhes abaixo). Os candidatos normalmente concluirão os cursos prescritos no primeiro ano e deverão concluir a dissertação ou equivalente no ano seguinte. Os alunos que concluíram um curso equivalente a HST5061H: Métodos e Abordagens Históricas Avançadas no nível de Honra ou Mestrado podem solicitar isenção, mas não crédito, deste curso. Se tal isenção for concedida, o aluno deverá concluir uma disciplina eletiva adicional.

Cursos básicos (obrigatórios):

HST5061H Métodos e abordagens históricas avançadas

Convocador: Dr.

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado.

Este curso convida os alunos a abordar algumas das principais questões conceituais e metodológicas relativas à natureza da disciplina histórica e seus modos de escrita e investigação. O curso está organizado em torno da noção de “arquivos”, que entendemos nos seus diversos registos, tanto como uma ordem institucionalizada de evidências como como uma abreviação de todo um complexo epistemológico. Ministrado por uma equipa de historiadores, antropólogos, críticos literários e sociólogos, este curso visa proporcionar aos alunos uma compreensão crítica de questões conceptuais e uma experiência prática das chamadas fontes primárias. Neste curso, nos envolvemos com arquivos governamentais, orais, etnográficos, mnemônicos, estatísticos, literários, visuais, digitais, materiais, sonoros e somáticos, tentando apresentar aos alunos os estilos emergentes de investigação histórica e refletir sobre a complexa relação entre a disciplina acadêmica e suas diversas variantes populares e públicas.

História do HST5060F na vida pública

Convocador: Professor Associado A Mendelsohn

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado.

A história está fortemente imbricada em nossa vida cotidiana. Este curso examina as múltiplas maneiras pelas quais a história é produzida e circula na vida pública. Fá-lo explorando como a história se manifesta em diferentes meios de comunicação, como histórias de vários tipos se cruzam entre campos distintos da prática pública e como ganham e perdem apelo à medida que a sua forma e potência mudam. O curso envolverá um envolvimento crítico com a ideia de produção da história, bem como com teorias de memória, públicos, publicidade, publicidade, contra-públicos, o imaginário social da esfera pública e o papel que se entende desempenhar numa democracia. , e a historicização desses conceitos enquanto conceitos. Os alunos desenvolverão uma compreensão teórica de como os materiais históricos são feitos, assimilados e mutados na imaginação pública e circulam na vida pública.

Dissertação Menor HST5011W (a ser registrada assim que o curso for concluído - geralmente no segundo ano do programa)

Disciplinas eletivas:

(Dois cursos a serem escolhidos entre os seguintes)

HST5040F Uma História de Violência: Perspectivas do Sul Global

Convocador: Dr. A Sen

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Pode haver uma história de violência se levarmos a violência estrutural tão a sério quanto os episódios espetaculares? O que alguém faz quando escreve uma história de violência? Como começar a pensar em escrever uma história que possa aproximar simultaneamente o experiencial e o estrutural, o excesso e a cotidianidade da violência? Ao reinterrogar criticamente a distância convencional entre guerra e paz, este curso estudará diferentes formas de violência que produziram o Sul Global na forma como o habitamos. Para nós, o Sul Global é tanto uma localização política e geográfica concreta como também uma análise conceptual através da qual as histórias de violência devem ser abordadas. Ao reunir uma amostra representativa de literatura teórica crítica e histórias específicas de violência em termos de raça, etnia, classe, género e minoria nos mundos coloniais, este curso abordará os debates interligados nos campos da epistemologia, direito, política e economia.

HST5041F Histórias de lutas fundiárias e trabalhistas na África do Sul

Convocador: C Naicker

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Este curso foi concebido para equipar os alunos para pensarem além dos limites estreitos das historiografias nacionalistas de libertação sul-africanas. Centra-se nas experiências e narrativas dos trabalhadores que resistiram, negociaram e, em alguns casos, mudaram com sucesso o sistema opressivo do capitalismo racial nos seus diferentes avatares do colonialismo e do apartheid. Oferece um mapa da história das lutas laborais no país, tanto nas formas sindicalizadas como extra-sindicais. Refletir criticamente sobre vários processos, estruturas e momentos-chave ao longo do século XX – desde a criação de um sistema racializado de trabalho no final do século XIX até ao actual estado de desordem no movimento operário e as novas lutas pela terra urbana e acesso à cidade – este curso apresenta aos alunos as muitas ligações entre o passado e o presente, o rural e o urbano, e os sectores formal e informal da economia. Os alunos são incentivados a compreender como esta história oferece uma oportunidade para pensar diferentes trajetórias de resistência e luta, solidariedade, negociação e nacionalidade.

Teoria e Método HST5042F em Histórias da Medicina, Saúde e Cura

Convocador: Dr. M Mbali

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Este curso visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre as mudanças nas formas sociais e culturais relacionadas com a biomedicina, a saúde e a cura, tanto em África como no mundo. A natureza socialmente construída da biomedicina e da cura será explorada com referência a instituições, práticas, políticas, diversas formas de conhecimento e subjetividades em torno do corpo e da saúde. O curso também analisará as interseções entre os aspectos sociais e materiais da saúde (como economias políticas e sistemas e processos corporais). As epistemologias da biomedicina e da saúde serão exploradas com referência a: diversas visões da ontologia das doenças; profissionalização biomédica e diversidade terapêutica; e, histórias de saúde mental. As políticas de saúde serão examinadas em relação às epidemias, à saúde pública e às políticas e activismo de saúde. Histórias de medicina focadas no paciente e de cura “a partir de baixo” também serão fundamentais para o curso, particularmente aquelas de: mulheres; indivíduos e grupos não conformes com o género e praticantes do mesmo sexo; e pessoas com deficiência e racialmente marginalizadas. Finalmente, os alunos serão convidados a abordar questões éticas ao escrever histórias da medicina, tais como garantir a confidencialidade do paciente e obter consentimento informado, abordar o estigma e a discriminação em relação a certas doenças e compreender as tradições de cura descritas por figuras históricas nos seus próprios termos.

História Oral: Método, Prática e Teoria

Con r: Professor Associado S Field

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Este curso tem como objetivo familiarizar os alunos com a crescente literatura histórica em todo o mundo sobre as experiências cotidianas e práticas nada espetaculares, e ensinar-lhes as habilidades de formulação de questões de pesquisa originais. A cada ano, este curso concentra-se em um objeto, uma prática ou um sentimento geralmente considerado muito comum, muito universal e muito familiar para ser histórico de forma adequada ou emocionante, e gradualmente desvenda as várias histórias desigualmente entrelaçadas nele. Através de uma investigação sistemática dos contextos experienciais e da práxis diária, os alunos são incentivados a pensar de forma imaginativa e além dos limites das disciplinas. Ao apontar os alunos para as abordagens emergentes e locais de novas pesquisas, o curso também tenta treiná-los para se moverem de forma responsável e criativa entre grandes questões teóricas e histórias específicas e concretas.

Escrita e História

Convocador: Professor Associado S Jeppie

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Os historiadores presumem que temos de usar fontes, na maioria das vezes vestígios do passado na forma de textos escritos. Mas qual é a história da escrita em si? Quais são as histórias da escrita em várias partes do mundo? Quais são as conexões entre a articulação da(s) linguagem(s) e as superfícies nas quais elas foram inscritas e depois movidas e mobilizadas para uma infinidade de propósitos? E, além disso, que tipos de leituras e tradições de filologia de leitura lenta e próxima, e de interpretação, surgiram para dar sentido a esses textos escritos? Que tipos de suportes de escrita foram desenvolvidos e como o códice se tornou a norma (ou não)? Até recentemente, a forma dominante de contar esta história tem sido concentrar-se nas origens da escrita na Mesopotâmia e depois passar para o crescimento dos sistemas de escrita, alguma atenção ao livro antes da impressão (mas principalmente depois da revolução impressa) e, em última análise, à emergência da filologia como um empreendimento em grande parte ocidental. Neste curso exploramos esta tradição em si. No entanto, este curso não se preocupa tanto com as origens, mas sim com múltiplos centros e múltiplas tradições de inscrição em diversos suportes (pedra, bambu, madeira, papel). Examinamos numerosos roteiros e estilos de envolvimento filológico com obras escritas que têm seus próprios pressupostos. Este curso interdisciplinar atrairá estudantes interessados em história de longo prazo, histórias materiais, história do livro e história mundial por meio de objetos e história intelectual. Este curso é formulado sabendo que nos últimos anos tem havido um aumento de interesse em estudos de manuscritos e filologia.

Migrantes, diásporas e minorias no mundo moderno

(Sem vermelho em 2022)

Convocador: Professor Associado A Mendelsohn

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado.

Este curso explora o impacto da modernidade no mundo moderno através de um exame minucioso da experiência de grupos minoritários. Esta abordagem permite tanto uma compreensão mais clara de algumas das principais características da modernidade, como uma investigação de como as minorias se formaram e se saíram em diferentes formações estatais em diferentes momentos no tempo. O curso apresenta aos alunos as abordagens teóricas e a nomenclatura desenvolvidas em diferentes disciplinas para descrever e categorizar as minorias e interroga a linguagem e as tipologias usadas na academia e no discurso público. Dada a centralidade dos factores contingentes e contextuais na compreensão da posição das minorias em diferentes sociedades, grande parte do curso explorará estudos de caso escolhidos para destacar o impacto do lugar, da política e da mudança ao longo do tempo na experiência dos grupos minoritários. Os temas dos seminários incluirão Minorias na Pré-Modernidade; a nação e o nacionalismo e o lugar dos estrangeiros; Migração, Migrantes e Raça; Minorias migrantes e a importância do contexto histórico; Globalização, Transnacionalismo, Diáspora; Multiculturalismo, Cosmopolitismo e Cidadania; Historicizando o Pluralismo, o Multiculturalismo e os Direitos Humanos; e Desafios ao Multiculturalismo e ao Pluralismo.

Traços Traumáticos: História, Memória e Além

Con Professor Associado S Campo

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Este curso traça a genealogia do conceito e das teorias de “trauma”. Criticará os usos clínicos, populares, intelectuais e políticos do termo desde o final do século XIX até o presente. O curso desafia os alunos a serem pensadores auto-reflexivos e críticos, com capacidade para debater a “Questão do Trauma” e as suas implicações para o surgimento dos estudos da memória, especialmente em sociedades pós-conflito. Discutiremos também o uso de “teorias do trauma” em relação aos debates em torno da reconciliação, cura e reparações; e críticas pós-coloniais às teorias do trauma como eurocêntricas e ausentes na sua explicação das diferenças raciais e culturais. Além disso, será discutida a “transmissão do trauma” nas histórias familiares e a noção de pós-memória. Por fim, discutimos a “virada afetiva” e a historicização das emoções e das subjetividades como um movimento para resolver os problemas conceituais colocados pelas teorias do trauma. O curso está aberto a estudantes de mestrado e doutoramento de toda a Faculdade, especialmente aqueles que têm um interesse dedicado pelas histórias, memórias e teorias da violência e seus legados.

Temas da história cotidiana

C Dr B Kar

Requisitos de entrada no curso: Aceitação em um programa de mestrado

Co-requisitos: Nenhum

Este curso tem como objetivo familiarizar os alunos com a crescente literatura histórica em todo o mundo sobre as experiências cotidianas e práticas nada espetaculares, e ensinar-lhes as habilidades de formulação de questões de pesquisa originais. A cada ano, este curso concentra-se em um objeto, uma prática ou um sentimento geralmente considerado muito comum, muito universal e muito familiar para ser histórico de forma adequada ou emocionante, e gradualmente desvenda as várias histórias desigualmente entrelaçadas nele. Através de uma investigação sistemática dos contextos experienciais e da práxis diária, os alunos são incentivados a pensar de forma imaginativa e além dos limites das disciplinas. Ao apontar os alunos para as abordagens emergentes e locais de novas pesquisas, o curso também tenta treiná-los para se moverem de forma responsável e criativa entre grandes questões teóricas e histórias específicas e concretas.

Temas HST5058S na história rural sul-africana contemporâneaUma disciplina eletiva oferecida por um departamento cognato pode substituir uma ou mais das disciplinas eletivas listadas, sujeita à aprovação do Chefe do Departamento.